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Alda recibe su nombre en homenaje
a los niños paraguayos Alberto y David, hijos de Jordi
Robinat y de su esposa Rita. Después de haber tenido
un prolongado vínculo laboral y afectivo con el país,
Robinat decide emprender acciones para el mejoramiento de la
vida de niños y jóvenes paraguayos. Es así
como inicia el emprendimiento de la Fundación Alda. Con
el apoyo de un grupo de personas de alto nivel académico
y profesional, en España y Paraguay, enfoca su esfuerzo
hacia la educación integral y de calidad, como una manera
de contrarrestar la situación de precariedad que vive
buena parte de la población infantil del país.
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“La Fundación Alda quiere
ser una institución comprometida en el fomento de valores
y en la construcción de principios y conocimientos
que integren a los niños y a los jóvenes en
una sociedad solidaria y tolerante.” Jordi Robinat.
Alberto y David están orgullosos
de ser paraguayos y han sido artífices principales
en el emprendimiento de la Fundación ALDA, que inicia
sus actividades en Deià (Mallorca), España,
en abril de 2003, de la mano de Jordi Robinat.
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El nacimiento
de ALDA
En el año 2003 se constituye el Patronato de ALDA.
Ese mismo año se presenta el primer Proyecto de Intervención
Educativa, se realizan los primeros viajes al Paraguay y la
primera entrevista con la entonces Ministra de Educación
y Cultura. También en 2003, se crea el Equipo Pedagógico
de Barcelona, se diseña la primera página Web,
y se inician los contactos institucionales y demás
actividades, que dan origen a la Fundación.
Posteriormente la Fundación
ALDA se consolida como una entidad privada sin ánimo
de lucro, que promueve proyectos socio educativos, como herramienta
de cambio social en áreas carenciadas del país.
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Convenio de Cooperación Interinstitucional
con el MEC
El día 17 de febrero de 2004,
se firma el Convenio de Cooperación Interinstitucional
entre el Ministerio de Educación y Cultura y la Fundación
ALDA.
A fin de dar cumplimiento a las
Cláusulas del Convenio, la Fundación ALDA pone
en marcha una serie de acciones orientadas a su organización
interna, así como a la intervención directa
en las escuelas y a la formación de los docentes.
El Proyecto de Intervención
Educativa se constituye en la propuesta base de trabajo que
luego pasa a ser el denominado Proyecto de Acción Socio-Educativa
al incorporase el componente social como una línea
de trabajo transversal con las familias y las Asociaciones
Cooperadoras de Padres de la escuelas de intervención.
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