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Cristina Pereira
Directora Esc. Inmaculada Concepción de María - Limpio
Cristina Pereira |
¿Qué balance puedes
hacer hasta ahora del proceso desarrollado con Alda?
Doy gracias a Dios que el proyecto
Alda Educa haya llegado hasta la mi institución, mi comunidad y hasta el distrito
de Limpio, ya que estamos trabajando 7 escuelas con el proyecto.
Puedo decir que antes de llegar Alda no tenía claras
varias cosas. Por ejemplo, que es una obligación de
la dirección de la escuela involucrar de la mejor
manera posible a los padres de la comunidad. Que el trabajo
en equipo es muy importante para el éxito de una institución.
¿Cómo reciben
los padres y la comunidad el trabajo?
El recibimiento de los padres
siempre ha sido óptimo.
Lo que ha sido más difícil es el proceso de
acompañamiento, porque ellos están acostumbrados
a una escuela cerrada y hoy lo que les estamos ofreciendo
es algo nuevo: una escuela con las puertas abiertas prácticamente
las 24 horas del día, donde los padres son unos más
entre nosotros, entre el equipo directivo, entre los docentes.
Son padres a los que se les ve más entusiasmados por
la formación de sus hijos.
¿Cómo has visto
el trabajo de los docentes durante este tiempo?
Hoy veo a los docentes de mi institución con un trabajo
más abierto, con un trabajo más destacado,
hoy los docentes saben de su compromiso con la comunidad
y con su profesión. No solo que deben rendir cuentas
sobre su trabajo pedagógico a la dirección,
sino que es una responsabilidad compartida en la institución.
¿Cómo se organizó el PEI en tu institución
y de qué manera se está implementando?
El trabajo del PEI, para mí, es uno de los que menos
nos costó hacer porque tuvimos tiempo para la convocatoria,
se seleccionó a los padres, a los niños y a
los docentes para participar.
¿Qué aspectos
se priorizaron en el PEI?
El acompañamiento de los padres a sus hijos, el mejoramiento
de la parte sanitaria y el involucramiento del mayor numero
de padres con la institución. Hemos avanzado bastante
porque se ha logrado aglutinar a más padres en la
institución. Estamos mejorando la parte sanitaria
y también la infraestructura escolar.
¿Percibes alguna mejoría
en el rendimiento escolar?
El porcentaje de rendimiento académico siempre ha
tenido nivel alto. Lo que veo ahora es que hemos avanzado
muchísimo en la calidad de enseñanza.
¿Cómo es la comunidad
de Aguapey?
Aguapey es una comunidad de gente
muy sencilla, son personas que se dedican a la artesanía en Karanday, son viejos
pobladores, prácticamente no ha llegado gente extraña,
en comparación con las villas y asentamientos. Tenemos
poca cantidad de niños que llegan de fuera de la comunidad,
lo que hace que la institución tenga buena marcha.
¿Como directora de área
de la que dependen otras escuelas, ¿qué semejanzas
y diferencias ves en el trabajo que realizan las escuelas
de Alda Educa y las que no forman parte del proyecto?
Hay mucha diferencia en cuanto
al nivel de preparación
académica de los docentes. Pero nosotros en este segundo
año somos asesores de las diferentes escuelas que
están trabajando en el área, eso significa
que cada director es asesor de una escuela, a donde estamos
llevando la experiencia que tenemos con el proyecto Alda
Educa. Alda nos enseña a formar redes desde nuestra
experiencia y eso fue lo que llevé a mi campo de trabajo,
porque mi escuela no trabaja sola, sino que trabaja con 8
comunidades más, con 8 instituciones que tienen sus
propias características.
¿Cómo valoras el acompañamiento
en el aula?
Los asesores hacen un buen trabajo
en aula con los docentes. Ese acompañamiento es clave. Antes no conseguimos
con el Ministerio, por la estructura cerrada que tenían,
realizar los acompañamientos como se debe, porque
solamente se capacitaba a unos cuantos docentes o unos cuantos
directores, Hoy, como directora aprendí que después
de una jornada de taller, al día siguiente, ya tengo
que estar trabajando con mis docentes en los temas abordados.
¿Cuando Alda Educa ya no esté,
vas a tener mayor protagonismo en el aspecto pedagógico
de tu escuela, ¿cómo
vislumbras ese trabajo dentro de tu rol de directora?
Ya lo pensé muchísimo y queremos elaborar
con el equipo de trabajo, docentes, y el equipo de gestión,
un proyecto de sostenibilidad que consiste en seguir trabajando
de la misma manera como lo estamos haciendo hoy, y mejor,
considerando que estamos a mediados del proyecto nada más;
entonces creo yo que muchas cosas más vamos a ir aprendiendo
y otras sosteniendo.
¿El proceso de Alda Educa
ha mejorado tu rol de directora?
Hoy me veo una directora abierta,
capaz de consensuar, de negociar trabajos dentro del respeto
y la disciplina institucional.
Yo me formé de una manera diferente, en donde la directora
estaba bien arriba y desde ahí tenía que imponer
todas las actividades que los docentes tenían que
realizar, quieran o no. Hoy soy una directora que se sienta
en una mesa a dialogar sobre todos los proyectos, estoy fomentando
mucho el trabajo en equipo, que no simplemente sale de mi
expresión sino que se ve reflejado en el equipo de
trabajo que tengo en la institución.
¿Qué proyectos
puedes destacar de los que se están
realizando ahora?
El enfoque globalizador que es
un enfoque que ayuda mucho a los docentes, a los niños, para tener un conocimiento
global no solo al término de cada eje temático
o eje vertebrador, sino al término de cada día.
Por la poca experiencia que tenemos, la clase abierta es
también una estrategia que me agrada muchísimo,
pues le involucra a las mamás, a los padres y a los
trabajadores calificados y no calificados de nuestra comunidad
¿Hay diferencia en la asistencia de los niños,
o en el nivel de deserción en relación a años
anteriores?
La ausencia era masiva en años anteriores. Hoy los
niños están peleando con sus padres para asistir
a la institución, estando enfermos, con lluvia, los
niños igual quieren venir a la escuela.
¿Cómo imagina tu escuela en 2 años?
Yo creo que estos aprendizajes
se instalan en la institución.
Tengo la ventaja de contar con docentes de la comunidad,
que siempre fue mi sueño. Porque aquí se solían
ausentar mucho los docentes que vienen de otras comunidades,
por falta de medios para llegar hasta la escuela. Entonces,
yo creo que esta experiencia se instala en la comunidad,
se instala en la institución y se van a ir haciendo
las cosas mejor. Hoy no vamos a estar sacrificándonos
para volver a hacer lo que antes hacíamos. Y con esa
mirada y ese espíritu estamos asistiendo a todas las
jornadas de capacitación. Creo que Inmaculada Concepción
es la única escuela con asistencia 100%.
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